|
Részlet a „Kooperatív módszertanra épülő együttműködés” című továbbképzési program hallgatói tájékoztatójából:
„A kooperáció egyik alapfeltétele a pedagógusok szemléletváltozása, de szükségesek azok a pedagógus mesterségbeli tudások is, amelyek megalapozzák a szemléletváltást. Csak ezzel érhető el, hogy olyan minőségi oktatás valósuljon meg, amely a hatékonyság - eredményesség – együttműködés egységét valósítja meg. A kooperáció a nevelés történetében a versengésen alapuló iskolai tanulás szembeállításával jelent meg. A kooperatív tanulás a csoport-, a páros-, és az egyéni munka kombinációjával lehetőségét teremt az eredményes differenciált oktatáshoz. A továbbképzés elsődleges célja, hogy a résztvevők ismeretet és saját élményeket szerezzenek a kooperatív tanulásról, melyen keresztül világossá válik számukra, hogy a kooperatív technikák alkalmazása az egyik legmegfelelőbb eszköz a különböző tanulók együttneveléséhez.
………..A továbbképzés specialitása, hogy a kooperatív alapelvek és alapfogalmak mellett a hallgatók megismerhetik azt a kontextust is (tudományos-elméleti, oktatáspolitikai), amely a módszer bevezetését támogatja. ………. A tréning jellegű továbbképzés során fejlesztő, reflektív személyiségfejlesztés történik, amely alkalmassá teszi a hallgatókat arra, hogy munkájukhoz is ilyen módon viszonyuljanak.”
"Képzők képzése" pillanatképek:
 
 
 
 
 
ESÉLYEGYENLŐSÉG SZÉL ÉS MALOM HARCA, VAGY SZÉLMALOM-HARC II.
Résztvevői vélemények a képzésről | Mit viszek a szívemben? | Mit viszek a fejemben? | | „Nagyon pozitív érzésekkel távozom. | Nagyon pozitív és új dolog volt a kockázatelemzés. | | Családias, magas színvonalú képzés. | A kockázatelemzés új volt, és a többi téma is többletet adott. | | Nagyon színvonalas képzés. | Sok-sok újdonság. | | Nagyon profi, nagyon gyakorlatias fókusz. | Kockázatelemzés, kooperatív tanulásszervezés | | Arányban volt a tudásátadás és a kooperáció. | Rengeteget tanultam. | | Nagyon jól éreztem magam. Jó látni, hogy ennyi szakember van a terepen. | Jól definiálódtak dolgok, és az én hiányaim is. | | Kedves fogadtatás, pozitív légkör, amiben lubickoltam. | Csak tanultam Tőletek (meg vagyok hatódva) | | Jó érzések, elszaladt ez a három nap. | Kiderültek a hiányosságaim és ez nagyon-nagyon jó. | | Jó, hogy nem töltöttük semmitmondó játékokkal az időt. | A mentorálás folyamatának a leképezése nagyon jó sorvezető, nagy segítség volt. | | Így kellene, hogy a gyerekek is érezzék magukat az iskolában! | Itt azt kaptam, amiért jöttem. | | Nagyon rugalmas tréneri vezetés. | Még a mozdulatainkra is reagáltak a trénerek. | | Minden „szösszenetnek” volt tartalma. | | Megerősödtek a személyes kompetencia határaim. | | Eltűnt a szkepticizmusom.” |
KÉPEK A RENDEZVÉNYRŐL :
 
 
 
 
 
 
 
 
SZOFTVERBEMUTATÓ SZAKMAI NAP
A LIONSON Consulting Kft.
ü 21 éve a szervezési és vezetési szakmában
ü 11 éve ebben a cégformában
ü egyedi megoldásokat, új utakat fürkésző-, honosító gyakorlat, értékteremtésre törekvés
ü partneri-, személyes együttműködés
ü sok tapasztalás árán számos díj, elismerés és közös siker
rendezésében lebonyolított program az alábbi lépéseket követte:
Regisztráció
Köszöntés, bemutatkozás, programismertetés
Pintér Csaba ügyvezető, LIONSON Consulting Kft.
KOCKÁZATELEMZÉS és az elemzés kockázata
Előadás: Pintér Csaba ügyvezető, LIONSON Consulting Kft.
SKILL DESIGNER PRO, SKILL HACCP PRO
szoftverbemutató és vállalati megvalósítás
Simone Smolinska folyamatos fejlesztés manager, LBH Zrt.
Szünet, vendéglátással
PRÓBÁLJUK KI!
KEREKASZTAL beszélgetés a résztvevők teljes körének interaktív bevonása mellett
Programzárás
A szoftverrel kapcsolatos résztvevői észrevételek, vélemények:
∙ „A szoftver jól használható.
∙ Viszonylag könnyen tanulható, rugalmas.
∙ Célját betölti.
∙ Eléggé aprólékos, de érzésem szerint használható lesz.
∙ Hatékonyságát a használatba vétel után lehet majd eldönteni.
∙ Érdekesnek és hasznosnak bizonyult a szoftver.
∙ Egy kicsit meg kell ismerni a felépítését, de gyakorlással jól el lehet sajátítani.
∙ A vállalatunknál elindult Nulla Hiba projektben való alkalmazhatóságát megvizsgáljuk,
első kipróbálásra megfelelőnek tűnik.
∙ Nagyon jó és hasznos dolog, kiforrottnak tűnik.
∙ Nagyon hasznosnak és hatékonynak tűnik, megspórolva egy csomó időt a dokumentálásra.
∙ Valós felhasználói igények alapján készült.
∙ Zseniális a munkautasítás generálásának ötlete.
∙ Nagyon jó ötlet volt, nincs még a piacon egy ilyen szoftver, ami ennyire össze tudja kapcsolni
a folyamatokat és lerövidíteni a dokumentáció idejét.
∙ A szoftver rendkívül hasznos funkciókkal rendelkezik, ám összetettsége, bonyolultsága miatt
hosszabb időt igényel használatának elsajátítása.
∙ A szoftver megítélésem szerint hatékonyan támogatná vállalatunknál a kialakított
Integrált Irányítási Rendszert.
∙ Ami a szoftver ellen szólna, az a jelenleg nem elérhető nyelv (cyrill betű),
illetve a cégnél történt illetve folyamatosan történő megszorító intézkedések.
∙ Összefüggő: összefügg a control plan, folyamatábra (FLOW) és az FMEA;
ebből a szempontból jó.
∙ Számomra nagyon szimpatikusnak tűnik
o a struktúra igen szemléletessé teszi az FMEA lényegét az excel táblával szemben
(a módszer oktatását nagyban elősegítheti)
o a további lehetőségek: archiválás, action plan (elősegíti a módszer hatékony
alkalmazását)
∙ Sokkal hatékonyabban használható, mint a kockás papír, vagy az excel.
∙ Paraméterezhetőség, testre szabhatóság.
∙ Strukturált, jól használható.
∙ Munkautasítás opció nagyon OK.
∙ Sajnos csak háromtagú logikai hálót képes kezelni (gondoljunk az 5WHY-ra)
∙ Jól felépített, az egyedi igények figyelembevétele is részben teljesül.
∙ A szoftver felhasználóbarátnak látszik, az FMEA lényeges szempontjait követi.
∙ Kiemelkedően jó struktúrájú az intézkedések kezelési része. Persze a gyakorlat tudja csak
igazolni ezeket az állításokat.
∙ A szoftver igen érdekesnek és hasznosnak tűnik, úgy gondolom, sokban megkönnyíti
a mindennapi munkánkat.
∙ Igen hasznos, mindenkinek ajánlott.
∙ Mindenképp hasznos, a gyakorlati életet elősegítő alkalmazásokat láttunk.”
A rendezvénnyel kapcsolatos résztvevői észrevételek, vélemények:
∙ „Színvonalas, érthető magyarázat, előadás.
∙ Reagálás, válasz a feltett kérdésekre megfelelt az elvárásaimnak.
∙ Sajnos kevés gyakorlati idő állt rendelkezésre
∙ Megfelelőnek tartom.
∙ Egy nagyon jó alkalom arra, hogy megismerjük az újabb fejlesztéseket szoftver területe.
∙ Pozitív volt a könnyen elérhető helyszín.
∙ Szoftverhasználatra kevés volt az idő, saját bőrömön nem tudtam kipróbálni.
∙ Jó szervezés, az időpontok be lettek tartva.
∙ A demo kipróbálására több időt javaslok az előadás alatt.
∙ Érdekes volt, sok új és hasznos információval.
∙ Igényes, profi, azt nyújtották, amit ígértek.
∙ Nagyon jó volt, jó előadókkal és érdekes volt, hogy bevontak a kezelési dolgába.
∙ Információkban gazdag, jól felépített rendezvény volt.
∙ A rendezvény nagyon hasznos illetve színvonalas volt. További sok sikert kívánok Önöknek!
∙ Hasznos volt számomra a rendezvény.
∙ Korrekt.
∙ Több ilyen rendezvényt!
∙ Színvonalas előadások és bemutató.
∙ Tetszett a demo változat kipróbálási lehetősége.
∙ Nagyon kellemes, jól szervezett.
∙ Színvonalas előadás.
∙ A gyakorlati alkalmazás kicsit több támogatást igényelt volna.
∙ Jól megszervezett, lényegre törő.
∙ A gyakorlati rész különösen jó gyakorlat volt.
∙ Figyelemfelkeltő bemutatót prezentáltak.
∙ A kerekasztal beszélgetés során választ kaptunk a kérdéseinkre.
∙ Világítás a prezentációnál; a szoftvergyakorlást felvezetve közösen ajánlott megtenni.
∙ Tetszett az interaktív része, és a lehetőség a közvetlen kommunikációra.”
Köszönjük észrevételeiket, véleményeiket, melyeket figyelembe kívánunk venni fejlődésünk során!
A résztvevők számára az általa igényelt szoftver demo változata átadásra került, további felhasználás céljából.Minden alkalmazónak sok sikert kívánunk, és várjuk további visszajelzéseiket!
Pintér Csaba
A RENDEZVÉNY ÉLETKÉPEI:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
További információk a témakörrel kapcsolatban:Egyes speciális iparágakban (járműipar FMEA, élelmiszeripar és vendéglátás jelentős területei HACCP) előírás, követelmény, hogy a termékekre, a folyamatokra végezzenek kockázatelemzést, és ennek következtetései alapján tervezzenek át termékeket, fejlesszenek folyamatokat, vagy éppen rendszereket, alakítsák, vagy éppen felügyeljék működésüket. A járműiparban az FMEA alkalmazására: • termékfejlesztés-,
• új folyamat bevezetése-,
• a termékkel kapcsolatos problémák megjelenése esetén kerül sor.
Alkalmazási területek szerint leggyakrabban:
• Konstrukciós (gyártmány-) FMEA
• Folyamat (technológiai-) FMEA
• Gép FMEA-val találkozhatunk.
Ezek kimunkálása egy igen összetett, több embert, szervezeti egységet, tudást igénylő feladat, amely tele van adminisztrációs buktatókkal.
A legnagyobb gondosság mellett rengeteg energia befektetéssel, és mégis nagy hibázási lehetőséggel, az idő előre haladtával emberek motivációjának elvesztésével jár ennek mechanikus, kézi kezelése.
Stratégiai együttműködő partnerünk a 
egy kiváló szoftvert felesztett ki a kockázatelemzés támogatására, melynek alkalmazása az alábbi előnyökkel jár:
• egy folyamatfelvétel, következetes alkalmazás akár több dokumentáción keresztül,
• termék – folyamat – ellenőrzési terv szinkronba hozása, munkautasítások létrehozása,
• egy módosítás, automatikus átvezetés, érvényre juttatás minden alkalmazási helyen,
• egyszeri munkabefektetés, többszörös hasznosítási lehetőség:
• kisebb működtetői kapacitásigény,
• nagyobb többlethozam több szakterületen,
• intézkedési tervek követése,
• érintettek értesítése,
• alkalmazók motiváltságának megőrzése, erősítése,
• különleges, speciális jellemzők kezelése,
• konvertálhatóság általánosból specifikusba, specifikusból általánosba,
• közvetlen adatközlés a partnereknek szűrhető adattartalommal
A létrehozott fájlok nem érik be annyival, hogy táblázatokat hoznak létre, amelyek bemutathatók az aktuális auditon. Egy igazi kutatási adatbázis jön létre, amely szükség esetén alkalmas akár a vevői reklamációk gyors és rugalmas kezelésére is.
Minden paraméterre, jellemzőre a SKILL DESIGNOR PRO azonnal elemzi az összes lehetséges hiba okot a termék tervezésétől egészen a gyártásig.
A SKILL DESIGNOR PRO szoftver ingyenes bemutatásának lehetőségéhez kérem, vegye fel velünk a kapcsolatot!
A 2003. év óta tartó Szakiskolai Fejlesztési Program I-II.-ben az intézményi minőségfejlesztés, önfejlesztés területén tréneri, animátori, majd 2004. évben a bécsi szakmai úton szakmai vezetői feladatok ellátása mellett 2009 októberében a milánói tapasztalatcsere alkalmából ismét szakmai vezetői feladatok ellátására nyílott lehetőség.
Az egy hetes programsorozat alkalmából tapasztalatcserére került sor a
• tartományi irányítás helyszínén, a MIUR-USR per la Lombardia-nál (mely az Oktatási Minisztérium része)
• a munkaerő közvetítéssel, orientációval foglalkozó JobCaffé Servizio Orientamento dell’Agenzia per la Formazione-nél,
• szakképzéssel foglalkozó intézményeknél, mint az AFOL SÜD MILANO, Centro Vigorelli, Paolo Frisi, ESEM (Ente Scuola Edile Milanese), IPSIA Monza
A szakmai tanulmányút fókuszai:
1. Az adott ország általános bemutatása (gazdasági, társadalmi helyzet, pozíció az EU-ban) – Olaszország-Lombardi
2. Olaszország oktatási rendszerének, ezen belül a szakképzés rendszerének felépítése, alapvető jellemzői (intézményrendszer, szakmaszerkezet, szakmai vizsgarendszer, fejlesztési irányok)
3. Az iskola társadalmi kapcsolatrendszere, a kapcsolatrendszer szerepe az iskola irányításában. Az iskolamenedzselés és lobbi tevékenység helye, jelentősége, rendszere az adott ország oktatáspolitikájában, az iskolarendszerű szakképzésben. Az intézmények állami (központi) támogatása
4. A korszerű iskolamenedzselés eszközei (stratégiai tervezés, ösztönző rendszerek, minőségirányítás, horizontális tanulás)
5. A szakiskolák és a gazdaság közötti partnerkapcsolatok kialakítása, működtetése és értékelési rendszere. Gazdálkodó szervezeteknél megvalósított gyakorlati képzés
6. Az adott ország nyomon követési - pályakövetési rendszerének felépítése, alapvető jellemzői
7. Az iskolák benchmarking tevékenysége (területi szentjei, elemei, támogatása)
8. Humánerőforrás-fejlesztés (pedagógusképzés, pedagógus-továbbképzés, szakoktatók, külső képzők felkészítése) a szakképzés terén.
9. Multikulturalizmus, hátrányos helyzet és sajátos nevelési igény az olaszországi szakképzésben
A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Szakiskolai Fejlesztési Program a tanulmányút szélesebb körben való hasznosítása érdekében összegző tanulmányt tervez kiadni, amelyhez a résztvevők kidolgozták az egyes területeket.
Köszönöm a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Szakiskolai Fejlesztési Programján (SZFP) belül, az önfejlesztés területéért felelős Angyal Szabolcsnak a lehetőséget és a bizalmat. A külföldi tanulmányút tapasztalatainak eredményes hasznosításához sok sikert kívánok az SZFP minden irányítójának, döntéshozójának, érintettjének, érdekelt felének és az utazáson résztvevőknek!
Pintér Csaba
Egy kis ízelítő, képekben.
 
 
 
 
 
 
 
 
A rövid bevezető előadásra építve a résztvevők a KOOPERATÍV TANULÁS-, ÉS MUNKASZERVEZÉS alapelvei és struktúrái mentén
• feldolgozták működő, szektorában meghatározó súllyal bíró szervezetek esetvizsgálatával a minőségirányítás neuralgikus pontjait,
• vizsgálati szempontok mentén (kooperációs alapelvek), szakértői működés szimulációjában fejlesztési javaslatokat fogalmaztak meg,
• majd az eredmények és a workshopon biztosította keretek áttekintésével kilistázták a kooperatív tanulás-, és munkaszervezés alkalmazási területeit, saját szervezeti életükre vetítve.
A kooperatív tanulás-, és munkaszervezés lehetséges alkalmazási területei, a résztvevők meglátása szerint:
• Stratégiaalkotás
• Szervezetfejlesztés
• Irányítási rendszer kialakítása
• Üzletfejlesztés
• Költségvetés készítése
• Kríziskezelés
• Képzések
• IT kialakítás, fejlesztés
• Önértékelés
Résztvevői vélemények egy végigdolgozott nap után:
• „Nem voltam éhes 13.30-kor.
• Zárkózott típus vagyok. Mégis eljutottam odáig, hogy akartam mondani.
• Nagyon-nagyon jó élmény volt:
• egy hónapja vagyok a cégemnél, és a kollégákkal mégis egyformán látjuk a dolgokat,
• jól együttműködött a csapat.
• Hatóságnál dolgozom. A munkák 99%-a egyedül végzendő. Krízis helyzetben viszont, amikor előtérbe kerül az együttműködés, nagyon jó szervezési keretnek tartom az itt megtapasztaltakat.
• Mindezt kiválóan lehet használni az általam megtartandó belső képzéseinken is.
• Újdonság volt: egészen más filozófia.
• Jó volt egy napon, egy meghívottal, hasznos dolgokat hallani.
• Nagyon megdolgoztatott.
• Az alapelveket újból el fogom olvasni.
• Sikerélményeim voltak, amit köszönök.
• Beosztott és vezető is vagyok egyben. A kapitányságon sok dolgot egyedül kell megtegyek. Lefáradtam, de élveztem. Itt és most máshol drága pénzért árult tudást kaphattam. És nem csak a morzsáit…
• Megerősített a hitemben: érdemes újat kipróbálni, kitalálni.
• Sok dolog visszaköszönt, amit néha ösztönösen alkalmaztam.
• Megélhető volt a szakértő kompetencia fejlesztése. Ez más konferencián vagy megfizetett szakértőtől nem kapható meg.
• Nagyságrenddel nagyobb az aktivitás. A legutóbbi konferencián nem tudtam elmondani, hogy mit gondolok arról a dologról, mi ott elhangzott.
• Közvetlen kapcsolatok kialakításának lehetősége. Közös feladat építi a kapcsolatot.
• Ilyen típusú szakmai / fejlesztő műhely nem sok van.
• Reggeltől 19 óráig úgy együtt tudtunk lenni, dolgozni, hogy még most este is tudunk nevetni.
• A TQM Szövetség az ilyen jellegű programokkal teljes mértékben azonosulni tud, ilyen jellegű programokat akar.”
Így valóban igazzá vált a mondás:
„Egy konferencia sikere csakis a résztvevőkön múlik.”
A sikeres Konferenciára emlékezve köszönöm minden résztvevőnek a lehetőséget, a bizalmat, az együttműködést, és eredményes hasznosításokat kívánok!
Pintér Csaba
EGYÜTTMŰKÖDÉS Üres szó vagy kiaknázatlan profitforrás? 2008. június 30.-július 2.
A LIONSON Consulting Kft. új utakat keres és fejleszt a tanácsadásban, a képzésben. A modern pedagógia eszköztárához fordul a versenyszféra szűnni nem akaró hatékonyság fokozó, profitot növelő igényének kielégítése érdekében.
Cél: kiaknázni azokat a lehetőségeket, amelyek az emberi erőforrások együttműködésének új dimenzióba emelésével teremtődhetnek meg.
Ennek a fejlesztési folyamatnak egy jelentős állomását jelentette a 2008. június 30. és július 2. között megtartott, az együttműködés szemléletét középpontba helyező „Kooperatív módszertanra épülő együttműködés csoportban” című tréning megtartása.
„A kooperatív tanulásszervezés olyan pedagógiai alapelveket képvisel – és fordít le konkrét módszerekre -, melyek a minőségi oktatás mindhárom kritériumának – hatékonyság, eredményesség, méltányosság - megfelelnek. A minőségi oktatási környezet gyakorlati megvalósulásának lépései során egyre több szegmensben és minden résztvevő között érvényesülnie kell az együttműködés alapelveinek. Mindez egységében biztosítja az egyéni sikereket, a kisebb közösségek hatékony működését és a társadalom fejlődését.” (Varga 2006)
A tréning az Oktatási Minisztérium Határon Túli Magyarok Titkársága, a Balassi Intézet közreműködésével, koordinálásával és a Baranya Megyei Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központjának szervezésében 60 résztvevővel került lebonyolításra.
A tréningen résztvevők több országból érkeztek. A horvát pedagógusok mellett Romániából (Erdélyből), Szlovákiából, Ukrajnából (Kárpátalja), Szerbiából (Vajdaság), Észak–Bácskából a Pedagógus Szövetségek Egyesülete jelentkeztette és gyűjtötte össze a résztvevőket.
A magas létszámra tekintettel a tréning két párhuzamos csoportban került lebonyolításra.Az egyik csoport trénerpárosa Varga Aranka (Pécsi Tudományegyetem) és Pintér Csaba (LIONSON Consulting Kft) voltak.
Életképek a rendezvényről:
 
 
 
 
 
 
FOLYAMATOS FEJLESZTÉS FÓRUM -2008.június 11.
Előzmények
A Le Belier Csoport eddig mintegy 15 milliárd forint értékű beruházást hajtott végre Magyarországon folyamatos fejlesztéssel, melyek nem csak a gyártás területén történtek, hanem a többi, meghatározó területen is, mint pl.: humán-erőforrás (képzések) vagy a gyártást kísérő dokumentációs rendszer. Olyan módszerek bevezetésére és alkalmazására került sor, mint a 6 szigma, Lean management, TPM, 5S, stb.
A LIONSON Consulting Kft.-nek a Le Belier Csoporttal (LBH, BSM, LBK, LBG) három éve fennálló, szoros és állandó munkakapcsolat a folyamatos fejlesztés jegyében felölelte: a TS/ISO 16949:2002 képzéseket • rendszerépítést és fejlesztést • a rendszer-felülvizsgálatokat • belső auditálásokat • auditorok felkészítését • termékfelelősök, gépbeállítók működésfejlesztését • csapatépítést, kommunikációs készség fejlesztését • módszertani képzéseket, pl.: FMEA, 8 D, 5 Why • vevői reklamációk sikeres kivizsgálását, problémamegoldás work-shopok keretében • időmérést a folyamatok fejlesztéséhez.
FÓRUM összefoglaló
A nyitó előadások (Pintér Csaba ügyvezető -LIONSON Consulting Kft., Simone Smolinska folyamatos fejlesztés manager -LBH Zrt., Dekovics András gyárigazgató helyettes -LBH Zrt.) megtartása után a részvevők izgalmas játékba fogtak. Két csoportban lehetőség nyílt 1-1 képzést támogató játék megízlelésére:
1. Problémamegoldás -"Power 7" játék
A POWER 7 egy eset tanulmány, amelynek mint egy krimiben, az a lényege, hogy meg kell oldani egy rejtélyt. Ehhez egy probléma megoldási lépéssorozat szolgál segítségül.
Egy szállítmányozó vállalat életében találjuk magunkat, mely késlekedésekkel küzd. A játékosok maguk választanak eszközöket az eset felgöngyölítése érdekében. A játék végén megoldódik a rejtély. Gondolkodásmód, módszerek kerülnek begyakorlásra. Lesznek technikai eszközök, amelyek a későbbi teammunkában felhasználásra kerülhetnek.
2. Karbantartás -"Maintenance" játék
A karbantartási játék egy egyszerű ötleten alapszik: egy vállalatnál lévő teljes körű karbantartás ugyan azon szabályok szerint működik, mint az afrikai rallyn az autó karbantartása. A résztvevők különböző eseményekkel szembesülnek (pl.: mechanikai meghibásodás, olajszivárgás, homok vihar). Ezeknek az eseményeknek a hatására döntéseket kell hozniuk: az autójukon javító vagy megelőző karbantartást kell végezni, helyreállítást, rendszeres ellenőrzést, és mindezt a célok elérése érdekében.
Résztvevői vélemények
"Érdekes témák, hassznos ötletek."
"Szerintem nagyon jó volt, és hagyománnyá kell tenni."
"Mint kezdeményezés nagyon jó volt, szükség volna több ilyen tapasztalatcserére."
"Jó szervezés, kiváló programok, magas színvonalú előadások."
"Gyakorlatias oktatási forma. Számomra hasznos volt az információ miatt."
"Bemutatót kaptam a folyamatos fejlesztés sarkalotos pontjairól..."
"Nekem az üzemlátogatás és az ott tervezett javító intézkedések tetszettek. Látni a folyamatos fejlődni akarást."
"A szituációs játék a gondolkodásmódot formálta."
"...Magyarországon előremutató és aktuális a kezdeményezés."
KÉPEK a fórumról
 
 
 
 
 
 
 
 
A képzést segítő játékok kipróbálását követően a résztvevők gyárlátogatás alkalmával a helyszínen is meggyőződhettek a tanultak alkalmazásáról.
|
